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罗圩中心幼儿园新课程开发之——《葡萄的一生》

时间:2017年09月08日 22:18   作者:   点击:[]

为践行课程游戏化,尊重幼儿的主体需求,罗圩中心幼儿园针对幼儿迫切想要了解的领域,利用周边资源积极开发新课程。秋天,是吃葡萄的季节,有一次,几个孩子针对“葡萄是怎样种出来的”这一问题展开了讨论。《幼儿园教育指导纲要(试行)》中明确提出,“幼儿园教育要尊重幼儿的人格和权利,尊重幼儿身心发展的规律和学习特点”,为此,老师联系了附近的葡萄园,针对葡萄的培养过程及功用价值开展了一系列课程。

首先,老师对葡萄的生长过程进行了深入了解,制定活动计划,编写教案,制作了能解答孩子们疑问的课件,同时,邀请葡萄园的主人来园授课,解答了孩子们的疑惑,然后带孩子们参观了葡萄园,进一步了解葡萄的生长过程,回园后让孩子们品尝葡萄,就观察到的葡萄展开绘画,并一起动手布置主题墙。最后,抛出了新问题:葡萄有什么功用?除了直接吃,还可以做什么?鼓励孩子们去超市或市场寻找与葡萄有关的产品,完成调查表。

在本次了解葡萄的过程中,孩子们对活动非常感兴趣,全身心地投入,不但加深了对葡萄的认识,也提升了绘画水平和统计能力。教师在本次实践过程中,对课程来源于生活也有了更深的体会。

“以幼儿发展为本”是园本课程开发的核心理念,通过园本课程开发,幼儿的个性差异得到尊重,个别需要得到满足,每个幼儿在原有水平上得到充分发展,“使幼儿度过一个快乐而有意义的童年”的教育理想成为可能。我园幼儿在开放、多元、丰富的活动中,张扬了个性,享受了快乐,促进了发展。

 

 

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